ИП. Институт психоанализа

Образование в сфере психологии получала в Московском институте психоанализа. Поступила сразу после окончания школы, а направлением выбрала клиническую психологию. Было крайне интересно исследовать людей с различными формами зависимостей, тк моя семья столкнулась с этой проблемой. Конечно, это была не единственная тема в программе обучения. Дисциплин было множество. Мы изучали работу с людьми после физических травм, инсультов, с расстройствами пищевого поведения, с проблемами сексуального характера и много другое. Все полученные нами знания в обязательном порядке отрабатывали на практике, на реальных случаях в медицинских учреждениях.

Согласна с отзывами по поводу дополнительного образования по психоанализу. Лейбин старенький уже, а Асанову О.С. слушать невозможно. Список сомнительных преподавателей можно дополнить фамилиями Клепикова и Тихоновой. У этих товарищей есть регалии, но лекции монотонно читаются с бумажки. К списку замечательных можно отнести Бедерову, Миносян и Гаврилюк, которые умеют преподавать и любят профессию. Если преподавательский состав не изменится никому не рекомендую поступать на эту программу. Мне жаль потраченных денег и нескольких лет обучения. Успехов всем!

Пишу про доп. образование по направлению психоанализ в дистанционном формате. Накипело! Обязательное присутствие на вебинарах или надо писать доп. работу по предмету, занятия 3-5 раз в неделю по 3 часа, когда писать и читать? Лекции Лейбина слушать невозможно. Речь у него спутанная, глотает окончания, объяснять уже не может. Ужасное кол-во письменных работ. Реферат или эссе по каждому предмету. По некоторым предметам дополнительные экзаменационные вопросы. Лекции проводят для очников, дистант просто слушает, но прямого общения с преподом нет. Спец. оператор, если повезёт, озвучит ваш вопрос из чата преподавателю. Очень грустно.

Доброго времени суток друзья! Честно говоря, первый раз пишу отзыв такого плана, но считаю своим долгом сообщить, людям, которые планируют поступать в Московский институт Психоанализа. Во время обучения, безусловно, были свои трудности, при этом более менее все решалось. Не скажу , что я получила там много информации, особенно практического плана. Со своей стороны не было НИ ОДНОЙ не академической, не финансовой задолженности. Училась на 4 и 5. Училась дистанционно. Дошла до ГОС защиты и экзаменов, прошла анти плагиат на 96%. Здесь начинается самое интересное. Начинается общение с отделом ГИА. Все требования касаемо студентов, ДОЛЖНЫ исполняться, в случае чего поступают угрозы, в формате: «не сдадите», «не допущены»… То, что должны они решается в последний момент. К примеру, 25 числа начинается уже защита . На дворе 22 число отзывов рецензентов до сих пор нет. Хотя это имеет огромное значение, для подготовке к защите. Как проходила сдача ГОСэкзаменов. До последнего момента мы не знали, кто будет в комиссии. Всех людей, увидели по факту. Кто эти люди, я не знаю. Перед началом экзамена, было сплошное запугивание, и тирания: «В случае чего, будите выставлены за дверь ». До этого момента мы 3 дня были в напряжении. У нас была группа ват сап. Там шла прямая трансляция «с полей». Было много не сдавших, то есть люди, которые получили «неудовлетворительно». А это значит, что пересдавать через год. Хотя по правилам, пересдача через 10 месяцев. Но секретарь так и сказал: «Ни кто из-за вас, собирать комиссию не будет». Как проходил ГОСэкзамен. Секретарь рассказывал правила, потом пришла комиссия. Из разряда: « Не вздумайте говорить комиссии, что вы волнуетесь – это манипуляция». Далее позвали первого человека по списку. Девушка даже не успела толком подготовиться. Потом выступала я. Я начала рассказывать свой билет, в котором было 3 вопроса. При составлении ответов, как и рекомендовали составила план ответа. Читать по листку нельзя. Как я поняла, что сразу снижает оценку. Тебя не слушают, сразу перебивают, и задают дополнительные вопросы. Я на них отвечала. Отвечала уверенно, громко. Далее комиссия сказала «Спасибо». И я ушла. Уже когда я ехала домой, я узнала, что моя оценка «неудовлетворительно». Сказать, что я была в шоке ни сказать, ни чего. Я начала звонить в отдел ГИА подавать с просьбой, дать бланк для того, чтобы я могла подать на апелляцию. Они сказали «хорошо». Затем приходит письмо на почту с ответом, апелляция подается только лично. Что?! В чем сложность было сказать это, когда я была в Москве, я не понимаю. Так что моя рекомендация, записывать все подобного рода разговоры на диктофон. Девочке, которая сдавала вместе со мной, удалось подать апелляцию лично. Но какая была история. Прошу обратить внимание, что дистант подразумевает иногородних студентов, которые едут потом домой, к семье, к детям, на работу. Отдел ГИА сказал ей: «Хорошо, будете пересдавать в пят или вт». В итоге позвонили в чт, в 11:00 и сказали: «Ваша пересдача в 13:00». А человек в это время в другом городе. То есть изначально человека ставят в состояние безвыходности. Это по вашему мнению психологический институт?! Еще перечислю несколько фактов: 1. Не сдавшие студенты были только в 3 группе. Как такое может быть? Дело в студентах, или в комиссии? При этом в других группах так и писали: «сидела списывала», «ничего не знал, но защитился». Все скриншоты имеются 2. Во второй группе был так называемый Хащенко. В день моей сдачи не присутствовал. Однако по словам студентов, он: смеялся, закатывал глаза, обесценивал студентов, и пытался возвысится за их счет. Это по вашему мнению нормально? Из серии: «А вы точно психолог?». Ни для кого не секрет, что в психологию идут не самые здоровые люди. Есть даже такая шутка: «пошли лечиться, перепутали дверь и пошли учиться». Но так открыто отрабатывать свои травмы… 3. В ГОС экзаменах существует 3 блока: «Общая психология», «Возрастная психология», «Консультативная психология». Перед защитой проводился вебинар, на котором сказали: «На третий блог мы вам скидываем конспекты, их будет достаточно для сдачи». На первый и второй блог ответов на вопросы искали сами. На экзамене Хащенко, сказал: «Эта информация не подходит, сразу за ответ на 3 билет – неудовлетворительно». То есть у института даже нет единой позиции касаемо ГОС экзаменов. Что это за «лебедь, рак и щука»?! 4. Когда девушка из студентов, которая защитилась, решила написать жалобу на все это «мракобесие», и весь этот психологический абьюз , студенты отреагировали: «Не надо, а вдруг институт решат рецензии». Типичная реакция жертв насилия. Вот вам и психологический эксперимент )) Напоминает секты, когда над людьми издевались, а они молчали, потому что запуганы. А я молчать не буду. Готова ответить за каждое свое слово. Мне нечего скрывать. Надеюсь, мое обращение будет услышано. «Стучите, и откроется. Просите, и дастся вам». У меня уже не первое высшее образование, в том числе и Московское, есть с чем сравнить. Как говорится думайте сами, решайте сами, иметь или не иметь.

Училась на программе Психоанализа дистанционно, через два семестра бросила. Лекции три-четыре раза в неделю по 3 часа и по каждому предмету письменная работа в виде эссе или реферата. Если работаешь, то нагрузка колоссальная. Общение с дистантной группой практически отсутствует, потому что всё внимание очникам, которые сидят в аудитории. Дистант в основном наблюдает за происходящим. Конечно, можно писать комментарии в чате, но они не всегда доходят до преподавателя. Да и к преподавательскому составу есть вопросы. Лейбина давно пора заменить. Представьте себе преподавателя по основному предмету, у которого речь несвязная. Студенты боятся озвучить своё недовольство, потому что анонимных рейтинговых систем для оценки преподавателей нет. Интервизией называют обычные лекции. Студенты всё терпят за свои деньги. И это платный ВУЗ! Не думаю, что стоит тратить время и деньги на программу психоанализа в МИП. Лучше поискать альтернативу.